市長有必要親自頒獎、合照嗎？

新聞：花錢也耗時 柯文哲想取消頒獎模範生

吾兒有幸領兩次市長獎，其中一回頒獎的是柯Ｐ。老實說冗長費時，個別學生、家長只爽到上台合照的七、八秒鐘，市長、工作人員卻得耗上兩個整天，還不算事前事後的整備收拾。真的有必要嗎？我覺得可以思考有無其他方式，保持榮譽感，卻不要費這麼多時間人力。

躲避球算不算霸凌？

這兩天連續看到幾篇討論躲避球運動的文章，其中有人指摘根本是強欺弱的霸凌。看到這種說法，我實在忍不住莞爾。原因當然是，如果躲避球算霸凌，敝人並不是吃虧的那一方。雖則聲明在先，個人並不支持躲避球；如果有可行的替代活動，應該避免這種以直接攻擊人體為目的的遊戲。

為什麼還要有課綱這種東西呢？

其實，都什麼年頭了，為什麼還要有課綱這種東西呢？撇開意識型態，說穿了依舊是為了考試。統一考試就要有是非對錯的標準答案，定於一尊就沒什麼討論空間，無論如何得見個真章出來。

豈能說「都是父母害的」

引文「都是父母害的」

我們最近也在檢討，是不是給小孩太多，反而不知惜福。當年我初入社會，房價幾年內三級跳漲了三倍，報紙說年輕人要三十年不吃不喝才買得起（這論調我聽了快三十年，所以最近講什麼所得房價比，早就沒有感覺）。我上一代能給的不多，靠親友接濟勉強讀完大學，深造出國就甭想了，趕快賺錢是正經；起薪什麼的，也沒辦法多計較。現在有些人描繪那個年頭，彷彿前景一片光明美好、充滿希望。不知道別人怎樣，我自己是沒那種幸福的感覺啦。叱吒一個世代的電子業當時剛要起飛，可與其說像747騰空而起那般莊嚴盛大，不如說更像一條東拼西湊的破船，駛向風雲詭譎的未知海域，會不會翻船難說得很。我唯一的憑藉，不是大環境有多好，而是憑自己所學、靠自己雙手，必定能闖出一片天的志氣。除了這股氣，事實上什麼都沒有。

《回應》讀書靠天分 家長醒醒吧

讀過這篇文章有些感觸，想應和幾句，吃個午飯回來，發現佈滿網路蒼蠅的足跡，於是算了。報紙的留言迴響缺乏過濾機制，往往成為某些人發洩情緒的下水道，臭不可聞。還是寫在自己地盤，免得委身污言穢語之間，渾身不爽，只想拍蒼蠅。

博愛國小留言版遭圍剿

「不歡迎趙翊安」 博愛國小留言版遭圍剿 網友：小孩無辜 不該影響受教權（中時電子報，2009/6/30）

中時做了這麼一條新聞，標題下得落落長，算是平衡報導。不過我倒覺得這則新聞毫無必要，小題大作；以保護未成年人的立場，不要刊登就好，做了反而欲蓋彌彰。

回應：我們的「母語教育」就是這種人弄出來的

• 回應：我們的「母語教育」就是這種人弄出來的 - 亂扯一通　2009/06/01 20:01

教育部終於聽見小老百姓的心聲，應該鼓鼓掌！

我就是自己的根

引用文章：回應－真的「台語人人會說」嗎

這篇文章在聯合新聞網刊出，引發這麼多迴響，真是意料之外。期間部份留言，包括我自己的答覆，有點離題，因此想簡單做個總結。

對於母語教育的看法，我個人不反對，但不贊成全面強制實施。合理的做法，可以由政府編列預算，有需求的家長學生提出申請，達到一定人數就開班。門檻標準可以視弱勢程度做調整，比方說閩南語需要十五人的話，原住民也許三到五個人就可以開一班。讓有心人去努力，沒有必要大家一起來撞鐘。

新聞 －「先跑教師」：犧牲是選擇 不是美德

「先跑教師」：犧牲是選擇 不是美德　中時電子報 2008.5.27

　「五一二」大地震時，北大畢業的中學老師范美忠正在四川都江堰「光亞學校」上語文課，天搖地動時，他第一個往外衝，隨後才到達操場的學生問，「老師怎麼不帶我們出來才走？」。震後，大陸網民認為此人有損「至聖先師」之風，譏笑他是「先跑教師」，但范美忠仍強調，自我犧牲是一種選擇，但不是美德。

災難考驗人性。危機當下，遭遇極端情境的反應，關乎個人所受的訓練，更甚於一輩子的學養。因為臨機決斷，並沒有太多縝密思考的時間。所以這位北大畢業的老師說，他先跑是出於個人選擇，儘管不太符合社會對一位教師的期待，基本上我可以認同。

回應－真的「台語人人會說」嗎

• 觀念平台－真的「台語人人會說」嗎（施正鋒，2009-02-18 中國時報）

貼一篇舊文，做為對引用文字的回應。其實我覺得施先生真是過慮了。或許傳統、古典的台語文正在消失之中（雖然我認為「變異」是比較好的說法），就像台灣所謂「國語」，骨子裡和傳統、古典的北京話早已大異其趣。比方說台灣人分不清什麼時候該捲舌的大有人在，而我懷疑有多少成年人真的在意這件事。過去的、可能稱得上優美的台語，慢慢和日常生活脫節，未必人人能說；然而摻雜著國語、英語、日語甚至火星文的台語，在超過七成人口支持之下，卻生猛鮮明地躍動在我們四週，活得可帶勁呢。施先生實在毋庸操煩，而政府，最好也別再多做什麼笨事。

對母語教育的建議

引用文章母語教育政策該檢討啦

光罵人而沒有具體建議，那我和說大話的名嘴也沒什麼兩樣。現行母語教育的弊病，在於無視人民實際需要，全面強制施行，其本質和過去威權體制下的一言堂毫無差別。都會區的家長，很多人認為學母語不如學英語；我鄉下的叔伯則是另一番看法：「我們家裡天天講客家話呀！老師會教得比我好嗎？」

母語教育政策該檢討啦

當初推行母語教學，我就極力反對，甚至認為根本是一場陰謀。語言缺乏環境的支撐，是無法獨自存活的；此所以學了六年中學英語，大部份人還是開不了口。河洛話人口佔全台約七成，從南到北都是優勢族群；客語只有桃竹苗、屏東等地略佔相對多數；原住民語就更別提了。

表面上母語課程可以自由選擇，實際上囿於師資，只有河洛話，開課是絕無問題的。更不要說回家以後，鄰居街坊根本沒有人說你的母語，缺少練習機會，學習怎會有效果！

成語就像酸白菜

由「成語典」而引發的這一波口水戰，在我看來，骨子裡又是一齣政治人物壓制反制對手、媒體敲邊鼓起鬨的戲碼，不值得費筆墨評論。閱報時發現，怎麼竟還有人在談這件事情，匆匆回應那篇文章，算是表示一點看法。未竟之處在此補充。

技術至上的謬思

報載羅東高中考生陳夏晏，因無法進入聯分會伺服器登記志願，致無法分發。本來想就技術層面探討，早起見呂昌明先生投書中說明頗為詳盡，且借花獻佛，有興趣的朋友請選引用網址。

無法上網填志願 他296分落榜（95.8.19聯合新聞網）
電腦沒問題，人有問題？（呂昌明，95.8.20中時時論廣場）

今年聯分會採用電腦上網登記志願，羅東高中考生連上網際網路，卻無法進入該中心伺服器登記志願，以至於發生無法分發憾事。本人僅單純就資訊角度討論此一事件之問題。